把课堂搬到竞标现场 博才梅溪湖小学六年级项目式毕业课程落地

       长沙晚报掌上长沙11月2日讯（通讯员 陈环宇 李聪）10月30日，博才梅溪湖小学六年级开展“致学校”项目式实践活动，以班级文化墙设计竞标为载体，让毕业班学生在真实任务中合作探究、自主创造。

       本次活动是学校“致自己、致学校、致社会”三阶毕业课程的重要一环。活动全程由学生自主推进，组队构思、草图创作、预算核算、分工排期、上台答辩，各个环节由学生独立完成，教师做好陪伴引导，将决策权、创造权交到孩子们手中。

       参与竞标的四支学生团队依次登台，面向家长评审团展示设计成果，阐述创作理念、经费预算与施工规划，每一份方案都饱含学子对六年校园时光的深情。

       海棠花开·童年再现组以“奔赴星辰大海，不负少年时光”为主题，设置梦想寄语墙，留存毕业心愿，构思温柔细腻。星河追梦组由四名男生分工汇报，各司其职、自信从容，方案以灯塔寄寓理想，刻画并肩同行的同窗情谊。逐浪赴新组规划周密，制定五周分步施工计划，还创新性提出喷涂保护漆进行固色养护，兼顾美观与耐用。

       经综合评审，海纳百川团队的方案成功中标。该方案串联起六年阅读与成长轨迹，将读书故事、实践经历融入墙面。尤为亮眼的是方案预留共创留白区域，让文化墙不再是静态装饰，而是一面可以持续更新、由全班共同书写的成长画卷。

       现场，家长评审表示，四组方案各有巧思，海纳百川组最打动人心。方案承载着孩子们六年的成长足迹，留白共创的设计，充分彰显项目式学习的育人温度。

       此次竞标答辩融合美术、数学、语文等多学科知识，学生在统筹规划、沟通协商、方案优化的过程中，锻炼解决真实问题的能力。

       项目式学习，让成长不止于书本，让素养落地于实践。该校相关负责人表示，学校将持续深耕实践育人路径，丰富毕业课程内涵，让学生在沉浸式实践中拔节成长。