校长访谈|长郡双语星沙学校：让每一个生命胜任未来

访谈主题：让每一个生命胜任未来

特邀嘉宾：长郡双语星沙学校校长 曾统坤

主持人：孙占锋

主办单位：长沙晚报社

特别支持单位：长沙市万科企业有限公司 万科松湖天地项目

【主持人】

大家好，我是今天长晚访谈室主持人孙占锋。今年4月，长郡双语有一个大动作，那就是首次走进长沙县，以长沙县人民政府、长沙县教育局、长郡双语实验中学深度合作办学，万科集团全力配套支持的模式成立了长郡双语星沙学校。今年9月，学校将正式开学磅礴起航，这会给广大学生家长带来怎样的惊喜呢？今天，我们特别邀请到了长郡双语星沙学校校长曾统坤，曾校长做客长晚访谈室，围绕“让每一个生命胜任未来”的主题进行一场对话。欢迎曾校长！

【主持人】

在媒体行业，记者之间经常以“老师”来称呼，这里面有相互之间的尊重，更多的是我们媒体人对自己的更高要求。其实，今天在曾校长面前，我们每个人都应该是学生。看到今天这个主题：让每一个生命胜任未来！我的第一感觉是很新颖。曾校长，这个听起来非常远大而朴素的理想有什么深意？您为什么会提出这样的办学愿景呢？

【曾校长】

谢谢主持人，在这个日异月新的新时代，我们每一个人其实都是学生，也都需要努力成为终身学习者，我现在正在学的就是长沙县深厚的红色底蕴、优秀的三师文化、参与全球竞争的创新精神。那么，回到我们的办学愿景，“让每一个孩子抬起头来走路，让每一个生命胜任未来。”这一句话指向的是我们培育孩子的侧重点，身心健康、阳光自信是第一位的，人格健全是第一位的，其次是创造的能力、合作的精神、世界的眼光。

【主持人】

曾校长，您提到的阳光自信、人格健全最为重要，这让同样作为学生家长的我感同身受，我也特别希望我的孩子能够抬起头来走路，每天开心、幸福地去上学。众所周知，长郡双语作为我们长沙市的一所名校，成绩有目共睹，那么我想请教您的是：作为教学一线的管理者，您是如何看待学生的考试成绩呢？

【曾校长】

熟悉我们长郡双语的朋友们可能都了解，出升学成绩对我们双语来讲没有太大的难度，我们更多的是在培养孩子们的综合素养，我们的青少年在未来想要有竞争力，有三个能力我们觉得最为重要，1、独立思考的能力 2、自主学习的能力3、解决问题的能力，我们很多家长、很多老师经常会发现一个有趣的现象，班上总有这样的孩子，翻开他的作业本、试卷，漂亮的笔记，精致的更正，还有糟糕的成绩，这就是典型的在学习上缺乏以上能力的表现。当通过我们双语星沙教育教学模式的打磨，把同学们这些能力培养起来，自然就能够“胜任未来”，好的成绩只是我们的附属品，当然我们也旗帜鲜明的提出来希望学校成为素质教育的乐园、升学教育的高地，特别是对我们第一届学生，在学习品质的提升方面我们会投入足够的精力，老师们在备教批复考的整个过程中高标准开展工作，让我们的孩子在学业成绩上同样抬起头来走路，迎接从明年中考开始的全省一套卷。

【主持人】

曾校长，回到今天我们共同探讨的主题“让每一个生命胜任未来”。除了最开始觉得它很新颖，我还有一点疑问：说到“未来”，其实有很大的不确定性，还包含了很多未知的因素。那么，您认为“胜任未来”在初中阶段会有哪些呈现？换句话说，长郡双语星沙学校想把学生培养成什么样的人？

【曾校长】

我们的育人目标具体有四个方面：一、爱生活，做一个温润阔达的人；二、善求知，做一个笃学活思的人；三、勤修身，做一个心怀家国的人；四、向未来，做一个胜任未来的人。

【主持人】

胜任未来，这是不是也源于我们长郡双语所追求的卓越？

【曾校长】

是的，追求卓越是我们全体师生的精神追求，我们培养的学生在各个赛道上，像体育、艺术、科技等群体活动和竞技活动中取得了瞩目的成绩，从我们这里升入大学的8届学生中就有174位进入清华北大，还有不少走出国门到哈佛、麻省理工、多伦多等大学学习。最让我们感到骄傲的是从进口看出口，我们培养的孩子总是能往上跳一步，摘到属于自己的桃子，所以我们也坚持一个理念“优秀是培养起来的”

【主持人】

“让每一个生命胜任未来”，这是一个复杂而庞大的系统工程啊！曾校长，长郡双语星沙学校有什么样的总体规划？

【曾校长】

听起来很复杂，但归根结底就是构建好课程，发展好教师，培育好学生，打造好学校。

【主持人】

的确如此！在“双减政策”、提倡素质教育的大环境之下，现在的家长也在转变观念，越来越看重孩子各方面能力的培养。那么，要想“胜任未来”也必须从现在做起。实际上，这是需要实实在在的方法来指导的。那么，在您的学校，在培养学生对未来的“胜任力”方面将做些什么呢？

【曾校长】

基于长郡双语的多元课程体系，我们重点打造的是“三型胜任力课程”，包括基础型、拓展型、实践型课程，让学生在课程中生长，在课程中提升胜任力。学校将以“三型胜任力课程”为载体，把德、智、体、美、劳的培育融入到日常的教学管理中，将通过“五节、六走向”品牌活动促进每一个孩子主动、全面、个性化发展。

【主持人】

您提到的“五节、六走向”品牌活动具体指的是什么呢？

【曾校长】

我们的“五节、六走向”包括阳光体育节、缤纷艺术节、魅力学科节、快乐劳动节和活力心理节，激发学生活力，促进学生全面发展。同时，我们的学生还会带着问题“六走向”：走向自然、走向社区、走向军营、走向场馆、走向农村，带着课题探究，带着成果汇报。像我们最近一次组织的走向自然“绿色之旅”，我和另外6位老师带着60位学生在暑假历时8天，由江南去到大西北，跨越长江、黄河历经两千多公里考察湿地、草原、沙漠等多种生态系统，当我们带着学生在腾格里沙漠徒步、在野外搭帐篷、学习制作“草方格”，晚上12点爬上沙漠峰顶，在万籁俱寂的环境中欣赏无垠的大漠星空，这种体验对每一个孩子而言终身难忘。

【主持人】

前面聊到，有很好的理念，也有很好的方法，最终需要很好的落地，需要一支勤勉优秀的教师队伍。今天，我想代表广大学生家长问一句，长郡双语星沙学校的师资力量到底如何？

【曾校长】

作为家长，我想这个时候最关心我们的是几个问题？双语星沙的管理团队都来自哪里？师资方面长郡双语会调派老师过来吗？学习新进老师，对长郡双语的教学教研模式了解吗？那么除了我之外，长郡双语实验中学将选派教育教学副校长、德育主任、年级组长，师资配备方面，我们的学科骨干教师将过来带队伍。那么新进的老师有县教育局选派的名优教师，还有少量五大师范院校的优秀毕业生。我们严把老师入口关，很多都具备丰富的初三班主任经历及备课组长经验，同时对于所有新老师，将和长郡双语本部的老师签订师徒结对合同，进行手把手、面对面的指导，3年考核期满方可提出申请出师。那么我们的青蓝工程和很多学校不同，双语星沙的出师是非常严苛的，必须达到以下六个条件中的五个：1、当过班主任 2、赛课获校级一等奖以上 3、论文获市级一等奖以上或发表于省级以上刊物。4、中考成绩达到前50% 5、教学一线满三年且无任何教学事故。6、有校级以上的科研课题并被评为优秀，没有顺利出师的，还需要继续拜师。

【主持人】

朴实沉毅，说到长郡的校训，您觉得这四个字对未来“胜任力”的培养有什么启迪吗？

【曾校长】

以朴素为本心，以务实为作风，师生沉下心来做学问，以坚毅求发展，长郡的校训是我们开展工作的根本遵循，也是我们培养学生胜任力的方法源泉。

【主持人】

虽然咱们学校还没有正式开学，但听曾校长介绍下来，已经有了一套完善的教学管理制度，可谓“万事俱备，只欠东风”啊！对于学校的教学管理制度有什么亮点和特色，您可以为我们做点“剧透”吗？

【曾校长】

我们有细致务实的工作管理制度，比如“试卷不过夜、问题天天清”，依托两本手册《教师发展手册》、《学生成长手册》，我们的老师、我们的孩子有章可依，能够迅速的从外到内成长为“长郡人”。

【主持人】

我们都知道，长沙县人杰地灵。曾校长，我们长郡双语星沙学校就坐落在以前卫校的老校址上。那么，学校的校园环境怎么样啊？

【曾校长】

是个好地方，松雅湖畔，校内绿色覆盖好，学校的硬件设施方面正在开始进行提质改造，长沙县先后投入4个亿支持学校，最高标准的体育馆也在设计中，我们在朝着长郡双语建校时的最高标准进行全面提质。

【主持人】

名校之所以成为名校，不单单因为有名师，还有优美、安静、适合读书的环境，以及各种硬件设施，教学楼本身新不新倒也没有那么重要。曾校长，长郡双语星沙学校作为长郡系的分校，在哪些方面传承了长郡的基因？学校的硬件和软件都是如何体现长郡元素的？

【曾校长】

在学校校园文化建设方面，我们规划的有我们长郡的标志性文化景观。1、院士路，在长沙，要问哪条路上曾走出过14位院士，答案就只有我们长郡的院士路。2、澄池，勉励我们的学生有澄清天下之志 3、长沙府中学堂，也就是我们的老校门。同时，我们还将设置一条双语星沙的“香樟大道”，成为我们双语星沙学子追梦圆梦的幸福之道。

【主持人】

这两年有个网络词汇叫“神兽出笼”，用来形容孩子放假离开学校，“各回各家，各气各妈”。说到这里，我想从家长的角度，请教一个比较具体的问题啊曾校长，暑假马上就要来了，小学生、初中生怎么过暑假好呢？

【曾校长】

暑假往往也是幸福的代言词，那么我建议，利用这个暑假，首先把我们的身体要养好，要锻炼好。其次是海量的阅读，阅读有字的书，有一句话说的很好，一个人的阅读史就是一个人的精神史，包括我们的小升初，初升高，其实也给了我们一个最大的提醒，那就是没有阅读的孩子，可能试卷很多题目都审不准，阅读量也达不到要求。与此同时，也希望同学们阅读无字的书，可以考虑出去感受一下祖国的风光秀美，当然，在出行之前最好请同学们自主制定攻略、进行相关的前置学习。

【主持人】

我是两个孩子的父亲，作为家长，在孩子的教育方面，这些年来不断试错、不断摸索。有几点我觉得很重要，特别是阅读习惯的从小培养。像在我们家，从孩子小时候给他们读绘本、到现在我们一起坐在书桌前共读一本书，一起编故事等，让我一个成年人都收获很多啊。那么，我也想听听曾校长，你觉得作为家长如何陪伴才是“高质量”的陪伴呢？

【曾校长】

我经常喜欢形容家长陪伴的三重境界，那么高质量的陪伴最重要的是你怎么做，高质量的陪伴应该是有画面感的，跟主持人分享6个高质量陪伴的家庭活动：

1、陪孩子吃饭时孩子慢悠悠吃你看手机，不是高质量陪伴，和孩子一起做一道菜，边吃边根据孩子肢体语言聊一聊天就是高质量陪伴。

2、在边上陪着孩子写作业不是高质量陪伴，跟孩子做好约定，确定标准、指导孩子做计划，才是高质量陪伴

3、孩子跳绳你计数，不是高质量陪伴。陪孩子一起跳绳，跑步、游泳pk，就是高质量陪伴

4、陪孩子看纪录片，不是高质量陪伴，看过之后一起分析、讨论、表达出来，就是高质量陪伴。

5、陪孩子暴风式购物不是高质量陪伴，带孩子逛音乐厅、博物馆、图书馆就是高质量陪伴

6、过端午陪孩子吃粽子不是高质量陪伴，教孩子包粽子讲人文故事、参加端午民俗活动就是高质量陪伴。

高质量陪伴，既要动口，也要动手，更要动脑，所以说，我们做家长，其实是一门大的学问，里面有温情，有牺牲，但更多是伟大。

【主持人】

谢谢曾校长！今天的分享很精彩！今天的访谈到此结束啦，谢谢您的到来，也谢谢长沙市万科企业有限公司 万科松湖天地项目对本次访谈的大力支持！再见！